Comme un oiseau sans aile...

• COMME UN OISEAU SANS AILE...
• PREAMBULE (2 séances)
• SEQUENCE 1 : CLASSEMENT (4 séances)
• SEQUENCE 2 : LE PLANEUR (4 séances)
• SEQUENCE 3 : LE DRONE (10 séances)
  • Séance 1 et 2 : Situation déclenchante
    • Cas du collège
    • Autres exemples de besoin
    • Activité 1 : Problématique du toit du collège
    • Activité 2 : Recherche documentaire
    • Synthese recherche documentaire
    • Compétences mises en oeuvre
  • Séance 3 à 6 : Comment fonctionne un drone ?
    • Analyse de document
    • Analyse d'une notice technique
      • Notice technique
    • Banc d'essai
      • Synthèse banc d'essai
    • Chaines d'information et chaine d'énergie
      • Fonctionnement du F430
    • Synthèse élève
    • Compétences mises en oeuvre
  • Séance 7 : Choisir un Drone en fct d'un CDCF donné
    • Choix du Drone
    • CDCF
    • Fiche connaissance et évaluation
    • Compétences mises en oeuvre
  • Séance 8 : Simulation pilotage
    • Situation déclenchante
    • Problématique
    • Mode d'emploi du simulateur Phoenix RC
    • Activité de simulation
    • Compétences mises en oeuvre
  • Séance 9 : Pilotage
    • Principe de fonctionnement pour le pilotage
    • Solutions techniques pour le pilotage
    • Entrainement au pilotage
    • Compétences mises en oeuvre
  • Séance 10 : Sécurité et Législation
    • Situation déclenchante
    • Activité Sécurité
      • Fiche consignes de sécurité
    • Activité législation
      • Synthèse Arrête 2012
    • Retour sur l'hypothèse de départ
    • Compétences mises en oeuvre
• SEQUENCE 4 : LA PRISE DE VUE (4 séances)
• SEQUENCE 5 : LE CONCOURS (4 séances)